7 клас

 Завдання №19, 20

Повторення вивчених тем за рік

Завдання №18

Контрольна робота

за розділами «Світова новела» та «Сучасна література»

Тести1     ТЕСТИ2

 Завдання №16,17

Завдання № 14,15
"ЧОРНИЛЬНЕ СЕРЦЕ" КОРНЕЛІЇ ФУНКЕ (1958)
ОТЖЕ, ЗНАЙОМИМОСЯ З БІОГРАФІЄЮ ПИСЬМЕННИЦІ, ЧИТАЄМО КНИГУ, ДИВИМОСЯ ФІЛЬМ І ВИКОНУЄМО ЗАВДАННЯ У ЗОШИТІ!
УСПІХІВ!

ТАКОЖ МОЖНА ПОДИВИТИСЯ ФІЛЬМ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ

Дайте характеристику героям

 Завдання №13

Олімпіада із зарубіжної літератури

ОЛІМПІАДА

 Завдання №11, 12

• Діана Вінн Джонс (1934-2011) - ознайомитися з біографією 

• Прочитати «Мандрівний замок Хаула»  "Мандрівний замок Хаула". 

• Записати характеристику героїв: (Хаул, Софі, Відьма Пустирищ, Кальцифер)

• Виконати тести, відправити відповіді у групу.

• Посилання на мультфільм ТУТ

 Завдання №9, 10

ТЕМА 1. АЙЗЕК АЗІМОВ (1920-1992). "ФАХ". РОЗДУМИ ПРО МАЙБУТНЄ ЛЮДИНИ Й ЛЮДСТВА.
ТЕМА 2. ОБРАЗ ДЖОРДЖА ПЛЕЙТЕНА. ПРОБЛЕМА ДУХОВНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ЛЮДИНИ В СУЧАСНОМУ СВІТІ.

Скористайтеся віртуальною дошкою для того, щоб отримати інформацію та виконати тести. Віконечка прокручуються. Просто натисніть на квадратик зі стрілочкою у верхньому правому кутку. Успіхів! Результати роботи вишліть мені. 

• Пройти  ТЕСТ
• Опрацювати картки

 Завдання №8

Контрольний твір 

на тему:

"Чому вчить новела Акутагави"Павутинка"

(10.04) Завдання №7

Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата).Біблія («Поклоніння волхвів»). Особливості вірувань  японців.  

Дати відповідь на питання : (письмово)

• Яке символічне значення має павутинка і павук у різних народів?
• За які гріхи Кандата опинився у пеклі?  
• Як у тексті говориться про Кандату? І чому так
• Кандата не зміг покинути підземне царство, не використав можливість спасіння. Чому його шлях обірвався на середині? 
• А чому павутинка обірвалася не там, де за неї чіплялися багато тисяч грішників, а там, де за неї вчепився Кандата?
• Яке спасіння пропонує Будда Кандаті?
•  На що сподівався Будда, коли опустив Кандаті павутинку?
• Як потрібно було повести себе Кандаті в ситуації з павутинкою?
• Яка головна думка твору?  

Прочитайте притчу « Цибулька» (із роману Ф.Достоєвського « Брати Карамазови»). Знайдіть та запишіть спільне й відмінне.

"Жила-была одна баба злющая-презлющая и померла.И не осталось после неё ни одной добродетели. Схватили её черти и кинули в огненное озеро. А ангел-хранитель её стоит да и думает: какую бы мне такую добродетель её припомнить, чтобы Богу сказать. Вспомнил и говорит Богу:она, говорит, в огороде луковку выдерну,ла и нищенке пода,ла. И отвечает ему Бог: возьми и ты, говорит, эту самую ,луковку, протяни её в озеро, пусть ухватится и тянется, и коли вытянешь её вон из озера, то пусть в рай идёт, а оборвётся , луковка, то там и оставаться бабе, где теперь. Побежал ангел к бабе, протяну,л ей ,луковку: на, говорит, баба, схватись и тянись. И ста,л он её осторожно тянуть и уж всю было вытянул, да грешники прочие в озере, как увидали, что её тянут вон, и стали все за неё хвататься, чтоб и их вместе с нею вытянули. А баба-то была злющая-през,лющая, и начала она их ногами брыкать: "Меня тянут, а не вас, моя луковка, а не ваша." Только что она это выговорила , лyкoвкa-то и порвалась. И упала баба в озеро и горит по сей день. А ангел заплакал и отошёл."

*****************************************************

 Завдання №6

Рюноске Акутаґава (1892–1927) с. 247-250

Відповідати на питання с. 250

«Павутинка»- прочитати с. 250. Скласти план.

**************************************************

 Завдання №5

·        Творча робота.

   Створення обкладинки до оповідання Г.Уеллса «Чарівна крамниця».

•     Тестування "Уважний читач»
• 
  
• 1. Чарівна крамниця знаходилась:
• а) на Ріджен-стріт,
• б) на Оксфорд-стріт,
  в) у Голборні,
  2.  Якби Джип мав «Чарівну пляшку», він показав би її:
  а) мамі,
  б) Джіссі.
  3 Продавець дістав у себе з голови:
  а) чудодійний ковпак,
  б) скляну кульку,
  в) колоду карт.
  4. Напис на вивісці:
  а) крамниця,
  б) чарівна крамниця,
  в) справжня чарівна крамниця.
  5. Ім'я розбещеного хлопчика:
  а) Джип,
  б) Едвард,
  в) Герберт.
  6. Під капелюхом оповідача заворушився:
  а) скуйовджений голуб,
  б) невелике кошеня,
  в) білий кролик.
  7. Продавець відірвав від рукава:
  а) кусючу гадину,
  б) червоне чортеня,
  в) чарівну курку.
  8. До дня народження Джипа лишалося:
  а) 2 дні,
  б) 100 днів,
  в) 7 днів.
  9. Джип запропонував батькові погратися:
  а) у квача,
  б) у піжмурки,
  в) з олов'яними солдатиками.
  10.  Продавець накрив хлопчика великим:
  а) барабаном,
  б) згортком,
  в) капелюхом.
  11. Джип отримав:
  а) два пакунки,
  б) п'ять пакунків,
  в) чотири пакунки.
  12.  Незвичайна пригода трапилась:
  а) 5 років тому,
  б) півроку тому,
  в) місяць тому.

******************************************************

 Завдання №4

• Герберт Джордж Уеллс (1866–1946). с. 241-242. Записати короткі відомості про письменника.
• Читати «Чарівна крамниця» с. 243-247
• Дати відповіді на питання на с. 240

******************************************************

 Завдання №3

Розвиток мовлення (письмово). 

Твір-роздум «Чи здійснилася мрія старого Бермана?» (за новелою О. Генрі «Останній листок».

******************************************************

(18.03) Завдання №2

Тема: Мудрість щирого подарунку. Аналіз оповідання О.Генрі «Дари волхвів»

• «Дари волхвів» - одне з найвідоміших оповідань О.Генрі, саме з нього зазвичай починаються усі збірки його творів. Це зворушлива розповідь про життя двох закоханих Деллу та Джіма. Подружжя, зовсім не маючи грошей, зробили один одному гідні подарунки на Різдво.
• Волхви подарували Ісусу золото як символ визнання його царем на знак земної влади. Ладан - як знак Божественного походження і небесної влади і ми бачимо, як у храмах підноситься кадильний дим. Третій дар — мирро. Це та річ, якою помазували людину, котра померла. Фактично волхви пророкують смерть Ісуса. І ми знаємо, що смерть Христа - то смерть жертовна, бо Він прийшов, щоб принести Себе в жертву за кожного з нас. 

Завдання:

1. Знайдіть та випишіть опис житла Делли і Джіма ; опис одягу Делли. Які кольори і чому переважають при описі квартири і стану героїні? На підставі прочитаного обґрунтуйте відповідь.
2.  Знайдіть в тексті рядки та випишіть , в яких Делла говорить про своє відношення до Джіма. Чому вона не могла подарувати йому скромніший подарунок, наприклад, шкіряний ремінець?
3. скласти письмово сенкан  до слова «любов»

                                                                                                       Наприклад :

******************************************************

Завдання №1

• Ознайомитись з біографією  О. Генрі
• Записати біографічні дані
• Прочитати "Останній листок", "Дари Волхвів"
• Переглянути відео

«Акродиктант»
 Запишіть слова 
Сміливість, альтруїзм, милосердя, оптимізм, переживання, об’єднання, жалість, егоїзм, розуміння, терпіння, великодушність, анонімність.
З перших букв складіть слово, яке є визначальним для сьогоднішнього уроку. 
-Як ви розумієте це слово? (Відповідь запишіть у зошит)

Математичний диктант

- Скільки Делла змогла накопичити грошей?

- Скільки разів повторюється ця цифра? 

- За скільки доларів вони знімали кімнату? 

- Скільки заробляв Джім? 

- За скільки Делла продала своє волосся? 

- Скільки коштував подарунок для Джіма? 

- О котрій годині приходив з роботи Джім? 

- Скільки років було Джіму? 

Написати твір на тему: «Хто більше щасливий: той, хто дарує, або хто приймає подарунок?» .